为积极实施“学科、人才、产出”战略，扶持新兴，交叉学科，努力提高本系科研创新水平及依据科研工作的中长期发展规划要求和院科[2004]3号文件精神，资源系积极申报2005年度自然科学、教育教学研究项目。申请项目达16项，其中自然科学项目13项，教育教学项目3项。涉及学科有生态学、林学、植物学及环境科学等。
文件一下达，资源系就组织教师认真学习，广泛发动，吃透精神，充分认识科研对学院和该系发展的意义，鼓励广大中青年教师在教学的同时，积极参加申报科研项目。截止目前，申报工作已结束。申报人员均以中级以上职称或具有硕士以上学位的在编人员为主申报课题。中级职称主持项目者，其主要参加人员职称均有副教授。除3项省级在研项目外，此次该系申报项目是去年同期申报项目的4倍。参加申报人员50多人次，是专任教师人数的2倍。教授1人，副教授12人，讲师12人（其中博士在读3人，硕士学历3人，硕士在读5人，本科学历9人，退休教师1人）。其科研成果将以学术论文、和新品种的培育等形式体现。
文件一下达，资源系就组织教师认真学习，广泛发动，吃透精神，充分认识科研对学院和该系发展的意义，鼓励广大中青年教师在教学的同时，积极参加申报科研项目。截止目前，申报工作已结束。申报人员均以中级以上职称或具有硕士以上学位的在编人员为主申报课题。中级职称主持项目者，其主要参加人员职称均有副教授。除3项省级在研项目外，此次该系申报项目是去年同期申报项目的4倍。参加申报人员50多人次，是专任教师人数的2倍。教授1人，副教授12人，讲师12人（其中博士在读3人，硕士学历3人，硕士在读5人，本科学历9人，退休教师1人）。其科研成果将以学术论文、和新品种的培育等形式体现。
